Statut Publicznego Gimnazjum w Wilkasach

STATUT
PUBLICZNEGO GIMNAZJUM
w Wilkasach

Spis treści:
ROZDZIAŁ I    - Postanowienia ogólne,
ROZDZIAŁ II   - Cele i zadania szkoły,
ROZDZIAŁ III - Organy gimnazjum,
ROZDZIAŁ IV - Organizacja gimnazjum,
ROZDZIAŁ V   - Nauczyciele i inni pracownicy gimnazjum,
ROZDZIAŁ VI - Uczniowie gimnazjum,
ROZDZIAŁ VII - Postanowienia końcowe.

ROZDZIAŁ I.
POSTANOWIENIA OGÓLNE

§ 1.

Publiczne Gimnazjum w Wilkasach z siedzibą w Wilkasach ul. Olsztyńska 29 działa na podstawie przepisów ustawy o systemie oświaty, ustawy o finansach publicznych oraz niniejszego statutu.
Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia „gimnazjum” należy przez to rozumieć Publiczne Gimnazjum w Wilkasach.
Gimnazjum funkcjonuje na podbudowie sześcioletniej szkoły podstawowej.

§ 2.

Organem prowadzącym gimnazjum jest Gmina Giżycko sprawująca nadzór nad jej działalnością w zakresie spraw finansowych i administracyjnych.
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Warmińsko – Mazurski Kurator Oświaty w Olsztynie.
Cykl kształcenia w gimnazjum trwa trzy lata.
Gimnazjum jest jednostką budżetową.

§ 3.

Gimnazjum nadaje imię, godło lub sztandar organ prowadzący na wniosek rady szkoły (jeśli taka w szkole funkcjonuje) lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego.
Nazwa Publiczne Gimnazjum w Wilkasach jest używana w pełnym brzmieniu. Na pieczątkach i stemplach może być używany skrót nazwy.

§ 4.

Statut jest najwyższym prawem na terenie gimnazjum i wszystkie przepisy prawa wewnątrzszkolnego muszą być z nim zgodne.
Dokonywanie zmian w statucie następuje przez nowelizację statutu (uchwałą rady gimnazjum, a jeśli nie funkcjonuje – uchwałą rady pedagogicznej).

ROZDZIAŁ II.
CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 5.

Gimnazjum realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty oraz przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a także uwzględniając program wychowawczy gimnazjum.
W realizacji zadań – gimnazjum respektuje zobowiązania wynikające z:

Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ,
Deklaracji Praw Dziecka ONZ,
Konwencji o Prawach Dziecka.

Realizując cele i zadania wynikające z przepisów prawa – gimnazjum w szczególności:

Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia gimnazjum poprzez:
a) realizację odpowiednich programów nauczania z poszczególnych przedmiotów obowiązkowych,
b) wyrabianie umiejętności rozumnego wykorzystania uzyskanej wiedzy w życiu codziennym i celowego spożytkowania zainteresowań i uzdolnień w kierowaniu własnym rozwojem.
Umożliwia absolwentom kontynuowanie kształcenia umożliwia absolwentom kontynuowanie kształcenia w szkole ponadpodstawowej publicznej i niepublicznej.
Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie stosownie do posiadanych warunków i wieku uczniów poprzez:
a) ścisłą współpracę z rodzicami,
b) realizację celów wychowawczych w procesach lekcyjnych i pozalekcyjnych,
c) kształtowanie postaw społecznie oczekiwanych,
d) przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie.
Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości gimnazjum.
Umożliwia uczniom wszechstronny rozwój intelektualny i fizyczny.
Kształtuje poczucie odpowiedzialności i miłości ojczyzny poprzez:
a) włączanie młodzieży w organizację imprez i uroczystości okolicznościowych,
b) wyrabianie szacunku do symboli narodowych (flaga, godło),
c) przyzwyczajanie uczniów do posługiwania się w gimnazjum i poza nim poprawnym ojczystym językiem
Kształtuje poszanowanie dla polskiego dziedzictwa kulturowego poprzez:
a) ścisły kontakt z placówkami kultury (filharmonie, kina, teatry, muzea),
b) spotkania z ciekawymi ludźmi ze świata kultury,
c) obchody świąt i rocznic.
Udziela uczniom porad psychologicznych i pedagogicznych poprzez kontakt wychowawców klasowych oraz współpracę z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną.
Umożliwia realizację indywidualnych programów nauczania uczniom bardzo zdolnym oraz uczniom wymagającym szczególnej troski.
Umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów (koła przedmiotowe i zainteresowań).
Umożliwia pogłębianie wiedzy religijnej (zgodnie z życzeniami rodziców wyrażonymi w formie pisemnych oświadczeń), zwalnianie z zajęć w czasie świąt religijnych lub rekolekcji.
Wspiera rodziców i prawnych opiekunów uczniów w działalności wychowawczej poprzez realizację programu wychowawczego szkoły.
Zapobiega powstawaniu patologii wśród młodzieży poprzez realizację programu profilaktycznego szkoły, dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów.
W szkole mogą być zorganizowane klasy sportowe, w których prowadzone jest szkolenie sportowe w jednej lub kilku dyscyplinach sportu, w kolejnych co najmniej trzech klasach, dla co najmniej 20 uczniów w oddziale.
W szkole organizowane są zajęcia dodatkowe dla uczniów, uwzględniają one ich uzdolnienia indywidualne oraz potrzeby rozwojowe. Liczbę godzin na zajęcia dodatkowe dla uczniów przyznaje Wójt Gminy Giżycko na wniosek dyrektora szkoły.
Uczniowie Gimnazjum, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych i losowych niezbędna jest pomoc i opieka, szkoła organizuje różnorodne formy wsparcia wykorzystując możliwości i doświadczenia członków Rady Pedagogicznej oraz instytucji wspomagających (Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna, Policja itp.). Uczniowi przysługuje prawo do pomocy materialnej ze środków przeznaczonych na ten cel w budżecie Gminy.
Szkoła organizuje w szczególności dla uczniów klas III wewnątrzszkolny system doradztwa oraz cykl zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia.
W szkole mogą być organizowane oddziały integracyjne, w których liczba uczniów powinna wynosić od 15 do 20 uczniów, w tym od 3 do 5 uczniów niepełnosprawnych.

ZASADY BEZPIECZEŃSTWA

§ 6.

Zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w gimnazjum podczas zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych są następujące:

Z chwilą wejścia na teren gimnazjum oraz na zajęcia organizowane przez gimnazjum, wszyscy uczniowie znajdują się pod opieką pracowników pedagogicznych, a w szczególności nauczyciela prowadzącego zajęcia.
Pracownicy, o których mowa w pkt. 1 są zobowiązani do:
a) przestrzegania zasad bezpieczeństwa uczniów na każdych prowadzonych przez siebie zajęciach – nie wolno uczniów pozostawiać bez opieki,
b) pełnienia dyżurów na przerwach w wyznaczonych miejscach w/g harmonogramu opracowanego przez osoby odpowiedzialne,
c) wprowadzania uczniów do sal oraz pracowni i przestrzegania regulaminów obowiązujących w tych pomieszczeniach szkolnych,
W pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadku (fizyka, chemia, technika, wych. fizyczne i informatyka) opiekun pracowni opracowuje ich regulamin i na początku roku zapoznaje z nim uczniów.
W sali gimnastycznej i na boisku nauczyciel prowadzący zajęcia sprawdza sprawność sprzętu sportowego przed rozpoczęciem zajęć, dba o dobrą organizację zajęć i zdyscyplinowanie uczniów dostosowując wymagania i formę zajęć do możliwości fizycznych uczniów, asekuruje uczniów podczas ćwiczeń na przyrządzie.

Zasady sprawowania opieki podczas zajęć poza terenem gimnazjum, w trakcie wycieczek organizowanych przez nauczycieli gimnazjum:

Każdy nauczyciel organizujący jednostkę lekcyjną w terenie zgłasza wyjście dyrektorowi gimnazjum i wpisuje się do „Księgi wyjść” podając liczbę uczestników wycieczki i czas jej trwania.
Jeden nauczyciel sprawuje opiekę nad 30 uczniami, jeżeli grupa nie korzysta z publicznych środków lokomocji.
Jeden nauczyciel sprawuje opiekę nad 10 uczniami, jeśli jest to impreza turystyki kwalifikowanej lub jeśli przepisy szczegółowe stanowią inaczej.
Na udział w wycieczce organizowanej poza granicami miasta nauczyciel musi uzyskać zgodę rodziców uczniów.
Wszystkie wycieczki zamiejscowe wymagają wypełnienia „Karty wycieczki”.
Nie wolno organizować wycieczek podczas niekorzystnych warunków atmosferycznych.
Kierownikiem wycieczki może być, oprócz nauczyciela każda osoba pełnoletnia (po uzyskaniu zgody dyrektora).

Zasady pełnienia dyżurów nauczycielskich na terenie gimnazjum:

Nauczyciele pełnią dyżury w/g wywieszonego grafiku.
Dyżury pełnione są 20 minut przed rozpoczęciem zajęć do zakończenia zajęć w gimnazjum podczas przerw międzylekcyjnych.
Dyżur musi być pełniony aktywnie, nauczyciele dyżurni mają obowiązek zapobiegać niebezpiecznym zabawom i zachowaniom na korytarzach, w sanitariatach i podwórzu szkolnym.
W razie nieobecności nauczyciela dyżurnego w wyznaczonym dniu, dyrektor lub osoba odpowiedzialna wyznacza w zastępstwie innego nauczyciela mającego zastępstwa.
W razie zaistnienia wypadku uczniowskiego, nauczyciel, który jest świadkiem, zawiadamia pielęgniarkę szkolną następnie pogotowie ratunkowe i dyrektora gimnazjum.
Dyrektor gimnazjum, wychowawca klasy lub nauczyciel dyżurny powiadamia o zaistniałym wypadku rodziców.

§ 7.

Szkoła organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi realizującymi obowiązek szkolny w gimnazjum poprzez:

Tworzenie warunków do integracji uczniów niepełnosprawnych w społeczności szkolnej poprzez tworzenie oddziałów integracyjnych.
Tworzenie właściwych warunków nauki tym uczniom w zależności od ich stanu zdrowia poprzez zapewnienie szczególnej opieki psychologicznej i pedagogicznej.
W miarę posiadania środków finansowych tworzy warunki do rehabilitacji uczniów niepełnosprawnych.

Szkoła zapewnia opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi poprzez:

Kompensowanie mikrodeficytów w zespołach korekcyjno – kompensacyjnych.
Organizowanie indywidualnego nauczania, zajęć wyrównawczych lub innych form pomocy – na podstawie orzeczeń Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej lub badań lekarskich.
Ścisłą współpracę ze specjalistycznymi przychodniami celem stworzenia, w miarę możliwości finansowych, optymalnych warunków nauki ucznia z zaburzeniami bądź uszkodzeniami narządów: ruchu, słuchu lub wzroku.
Ścisłą współpracę nauczycieli z rodzicami w celu tworzenia właściwych warunków do nauki w domu.
Analizowanie postępów ucznia w nauce w celu określenia i wyeliminowania przeszkód utrudniających osiąganie dobrych wyników.
Obniżenie wymagań programowych, z niektórych przedmiotów, zgodnie z zaleceniami wydanymi przez PP-P.

§ 8.

1. W zakresie udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej przyjmuje się następujące zasady działania:

W wyeliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych uczniowi zapewniona zostanie pomoc w ramach zespołu wyrównania wiedzy oraz indywidualna pomoc pedagogiczna nauczycieli i kolegów.
W rozwiązywaniu trudności powstałych na tle konfliktów rodzinnych obowiązkiem każdego wychowawcy jest kontakt z domem rodzinnym dziecka, wywiady środowiskowe, rozmowa z rodzicami, udzielanie porad i wskazówek. W przypadkach szczególnych – kontakt z Poradnią Rodzinną lub innymi instytucjami wspomagającymi pracę szkoły.
Uczniom mającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych porady i pomocy udzielać będzie wychowawca poprzez rozmowy indywidualne z uczniem, rodzicami, innymi nauczycielami oraz kolegami z grupy a także pedagog szkolny.
W przeciwdziałaniu skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży zakłada się stałą i systematyczną kontrolę uczniów ze środowisk zagrożonych, współpracę z instytucjami wspomagającymi gimnazjum (pedagog szkolny, Policja, Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna, Sąd Rodzinny).

ROZDZIAŁ III.
ORGANY GIMNAZJUM

§ 9.

1. Organami gimnazjum są:

Dyrektor gimnazjum.
Rada pedagogiczna.
Rada szkoły (o ile zostanie utworzona).
Rada rodziców.
Samorząd uczniowski.

§ 10.

Gimnazjum kieruje dyrektor, który reprezentuje je na zewnątrz. Tryb i zasady powoływania i odwoływania dyrektora określa ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty oraz rozporządzenie MEN z 15 lutego 1999r. w sprawie wymagań, jakim powinny odpowiadać osoby zajmujące stanowiska dyrektorów oraz inne stanowiska kierownicze w poszczególnych typach szkół i placówek.

Zadania dyrektora gimnazjum:

Sprawowanie nadzoru wewnątrzgimnazjalnego wobec nauczycieli i pozostałych pracowników gimnazjum.
Kształtowanie twórczej atmosfery pracy w gimnazjum, właściwych warunków pracy i stosunków między pracownikami.
Sprawowanie nadzoru pedagogicznego i dokonywanie oceny pracy nauczyciela zgodnie z obowiązującymi przepisami.
Sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne.
Realizowanie uchwał rady gimnazjum (jeżeli taka w szkole funkcjonuje), rady rodziców oraz rady pedagogicznej, podjętych w ramach ich kompetencji.
Nadzorowanie prawidłowości prowadzenia dokumentacji szkolnej.
Dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym gimnazjum i ponoszenie odpowiedzialności za prawidłowe ich wykorzystanie.
Organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi gimnazjum.
Dysponowanie środkami finansowymi pozabudżetowymi.
Wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczegółowych.
Współpraca z radą pedagogiczną, rodzicami, samorządem uczniowskim oraz organizacjami i instytucjami środowiskowymi.
Przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom gimnazjum.
Występowanie do władz z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników gimnazjum.
Podany do publicznej wiadomości, do dn. 31 marca, szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.

Dyrektor gimnazjum ma także prawo:

Wydawania poleceń służbowych wszystkim pracownikom gimnazjum.
Zatrudniania i zwalniania (zgodnie z odpowiednimi przepisami) pracowników gimnazjum.
Decydowania o wewnętrznej organizacji pracy gimnazjum i jego bieżącym funkcjonowaniu.
Wypożyczanie za odpłatnością (po uzyskaniu zgody organu prowadzącego) pomieszczeń gimnazjum, po uprzednim podpisaniu umowy między zainteresowanymi
Wypożyczanie sprzętu i wyposażenia gimnazjum (po uzyskaniu zgody organu prowadzącego) za odpłatnością, po podpisaniu umowy między zainteresowanymi stronami w celu przeznaczenia uzyskanych środków na rozwój gimnazjum i poprawę jego bazy.

4. Dyrektor gimnazjum odpowiada za:

Poziom uzyskanych przez gimnazjum wyników nauczania i wychowania oraz opiekę nad uczniami.
Zgodność funkcjonowania gimnazjum z przepisami prawa oświatowego i statutem gimnazjum.
Bezpieczeństwo osób znajdujących się w budynku gimnazjum i podczas zajęć organizowanych przez gimnazjum oraz stan sanitarny i stan ochrony p. poż. budynku.
Celowe wykorzystanie środków przeznaczonych na działalność gimnazjum.
Zgodne z przepisami prowadzenie dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej, za bezpieczeństwo pieczęci i druków ścisłego zarachowania.

§ 11.

Dyrektor gimnazjum może być odwołany na podstawie art. 33/34 ustawy o systemie oświaty:

Na własną prośbę – za 3-miesięcznym wypowiedzeniem.
Z inicjatywy organu prowadzącego w przypadku negatywnej oceny wynikającej z nieprzestrzegania obowiązujących przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy pracowników i uczniów gimnazjum – bez wypowiedzenia.
Z inicjatywy organu sprawującego nadzór pedagogiczny w przypadku negatywnej oceny pracy – bez wypowiedzenia.
W przypadkach szczególnie uzasadnionych, w czasie roku szkolnego – bez wypowiedzenia.
Za nieprawidłowe dysponowanie przyznanymi gimnazjum środkami budżetowymi oraz gospodarowanie mieniem – bez wypowiedzenia.
Za nieprzestrzeganie przepisów dotyczących organizacji pracy gimnazjum – bez wypowiedzenia.

§ 12.

W gimnazjum działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem gimnazjum w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
Radę pedagogiczną tworzą i biorą w jej posiedzeniach udział wszyscy pracownicy pedagogiczni szkoły bez względu na wymiar czasu pracy, a także nauczyciele dopełniający etat innej szkoły.
Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor gimnazjum.
Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
W zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział – z głosem doradczym – osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

Zatwierdzanie planów pracy gimnazjum.
Zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów.
Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w gimnazjum.
Ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli gimnazjum.
Podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów.
Przygotowanie projektu statutu gimnazjum i ewentualnych jego zmian.

Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

Organizację pracy gimnazjum, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.
Projekt planu finansowego gimnazjum.
Wnioski dyrektora gimnazjum w sprawie przyznania nauczycielom odznaczeń, i innych wyróżnień.
Propozycje dyrektora gimnazjum w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

Dyrektor gimnazjum wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w pkt. 6, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący gimnazjum oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
Rada pedagogiczna może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w gimnazjum.
W przypadku określonym w pkt. 9 organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
Tryb zwoływania, zasady działania i inne kwestie związane z funkcjonowaniem rady pedagogicznej ustala regulamin działania rady pedagogicznej ustalony przez tą radę.
Rada pedagogiczna zastępując radę gimnazjum jest zobowiązana zasięgać opinii rodziców i uczniów w sprawach: rocznego planu finansowego środków specjalnych, projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych, organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.
Nauczyciele wchodzący w skład rady pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszonych na posiedzeniach rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników gimnazjum.

§ 13.

W gimnazjum może działać rada gimnazjum, której zasady działania i zadania określa Statut Rady Gimnazjum.
Rada gimnazjum uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych gimnazjum, a także:

1. Uchwala statut gimnazjum wspólnie z radą pedagogiczną.
2. Przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych gimnazjum i opiniuje plan finansów gimnazjum.
3. Może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad gimnazjum z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności gimnazjum, jego dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w gimnazjum; wnioski te mają dla organu charakter wiążący.
4. Opiniuje plan pracy gimnazjum, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla gimnazjum.

Z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan gimnazjum i występuje z wnioskami do dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego gimnazjum oraz wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.
W celu wspierania działalności statutowej gimnazjum, rada gimnazjum może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy rady gimnazjum określa statut, o którym mowa w pkt. 1.
W skład rady gimnazjum wchodzą w równej liczbie:

Nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli.
Rodzice wybrani przez ogół rodziców.
Uczniowie wybrani przez ogół uczniów, z tym ,że ich udział nie jest obowiązkowy.

Rada liczy co najmniej sześć osób.
Kadencja rady trwa trzy lata, z możliwością wymiany 1/3 jej członków.
Zebrania rady są protokołowane.
W posiedzeniach rady gimnazjum może brać udział z głosem doradczym, dyrektor gimnazjum.
Do udziału w posiedzeniach rady gimnazjum mogą być zapraszane przez przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady, inne osoby z głosem doradczym.
Rady gimnazjum mogą porozumiewać się między sobą, ustalając zasady i zakres współpracy.
Powstanie rady gimnazjum pierwszej kadencji organizuje dyrektor gimnazjum na łączny wniosek dwóch spośród następujących podmiotów:

Rady rodziców,
Samorządu uczniowskiego.

§ 14.

W gimnazjum działa rada rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.
W skład Rady Rodziców gimnazjum wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wypranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału. W Wyborach do rad oddziału, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
Do kompetencji Rady Rodziców należy:

uchwalanie, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowanym do uczniów, realizowanego przez nauczycieli, oraz programu profilaktyki, dopasowanego do potrzeb rozwojowych ucznia oraz do potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców;
opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły;
opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły.

Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który określa m.in. zasady tworzenia tego organu i nie może być sprzeczny ze statutem gimnazjum.
Rada rodziców może występować do rady gimnazjum, rady pedagogicznej lub dyrektora gimnazjum z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach gimnazjum.
Rada rodziców może gromadzić środki finansowe z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
Rodzice mają prawo do:

Uzyskania od dyrektora gimnazjum i wychowawcy klasy informacji o zadaniach gimnazjum oraz zamierzeniach dydaktyczno – wychowawczych w gimnazjum i klasie podczas zebrań ogólnogimnazjalnych i klasowych.
Zapoznania się z przepisami dotyczącymi zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz sposobu i zasad przeprowadzania egzaminów sprawdzających oraz proorientującego po ukończeniu kształcenia w gimnazjum.
W każdym czasie mogą uzyskać ustną lub sporządzoną na piśmie rzetelną informację na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce.
Wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy gimnazjum.

W celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze będą organizowane stałe spotkania z rodzicami.

§ 15.

W gimnazjum działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej „samorządem”.
Samorząd tworzą wszyscy uczniowie gimnazjum, wszyscy uczniowie gimnazjum należą do samorządu uczniowskiego, a uczniowie poszczególnych klas
– do samorządu klasowego.
Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami uczniów.
Do zadań samorządu należy:

Rozwijanie demokratycznych form współżycia, współdziałania uczniów i nauczycieli, wzajemnego wspierania się, przyjmowania współodpowiedzialności za jednostkę i grupę.
Kształtowanie umiejętności zespołowego działania, stworzenia warunków do aktywności społecznej, samokontroli, samooceny i samodyscypliny.
Organizowanie społeczności uczniowskiej do jak najlepszego spełniania obowiązków szkolnych.
Przedstawiania władzom gimnazjum opinii i potrzeb uczniów, pełnienie funkcji rzecznika interesów ogółu społeczności uczniowskiej.
Współdziałanie z władzami gimnazjum w zapewnieniu uczniom należytych warunków do nauki oraz rozwijania swoich zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych.
Dbanie o mienie szkolne.
Organizowanie pomocy koleżeńskiej uczniom napotykającym trudności w nauce.
Rozstrzyganie sporów między uczniami (sąd koleżeński), zapobieganie konfliktom między uczniami a nauczycielami, a w przypadku pojawienia się takiego konfliktu zgłaszanie go przez opiekuna samorządu dyrektorowi gimnazjum lub radzie pedagogicznej.
Dbanie – w całokształcie swojej działalności – o dobre imię i honor gimnazjum.

Samorząd uczniowski jest uprawniony do:
1. Przedstawiania radzie pedagogicznej lub radzie gimnazjum wniosków i opinii we wszystkich sprawach gimnazjum, w szczególności dotyczących podstawowych praw uczniów.
2. Przedstawiania propozycji do planu dydaktyczno – wychowawczego gimnazjum wynikających z potrzeb i zainteresowań uczniów.
3. Wyrażania opinii dotyczących problemów młodzieży.
4. Udział w formułowaniu przepisów wewnątrzgimnazjalnych, regulujących życie społeczności uczniowskiej.
5. Wydawania gazetek, prowadzenia kroniki lub radiowęzła.
6. Współdecydowania o przyznawaniu uczniom prawa do korzystania z różnych form pomocy materialnej przeznaczonej dla młodzieży.
7. Zgłaszanie kandydatur uczniów do wyróżnień i nagród stosowanych w gimnazjum oraz prawo wnoszenia uwag do opinii władz gimnazjum o uczniach, poręczeń za uczniów.
8. Udziału przedstawicieli – z głosem doradczym – w posiedzeniach rady pedagogicznej dotyczących spraw wychowawczych i opiekuńczych.
9. Wnioskowania do dyrektora gimnazjum w sprawie powoływania określonego nauczyciela na opiekuna samorządu z ramienia rady pedagogicznej.
10. Dysponowania, w porozumieniu z opiekunem, funduszami będącymi w posiadaniu samorządu oraz środkami wypracowanymi przez młodzież.
11. Samorząd uczniowski na wniosek dyrektora gimnazjum wydaje opinie w sprawie pracy nauczyciela.

§ 16.

Wszystkie organy gimnazjum współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia, wychowania młodzieży i rozwiązywania wszystkich istotnych problemów gimnazjum.
Koordynatorem współdziałania organów gimnazjum jest dyrektor gimnazjum, który:

Zapewnia każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji.
Umożliwia rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz gimnazjum.
Zapewnia bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami gimnazjum o planowanych i podejmowanych działaniach i decyzjach.
Organizuje spotkania przedstawicieli organów gimnazjum.

W przypadku wytworzenia się sytuacji konfliktowej między organami gimnazjum lub wewnątrz niego, dyrektor gimnazjum jest zobowiązany do:

Zbadania przyczyny konfliktu.
Wydania w ciągu 7 dni decyzji rozwiązującej konflikt i powiadomieniu o niej przewodniczących organów będących stronami.

Spory pomiędzy dyrektorem gimnazjum, a innymi organami gimnazjum rozstrzyga, w zależności od przedmiotu sporu, organ prowadzący gimnazjum albo organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

§ 17.

W gimnazjum mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia i organizacje, których celem jest działalność wychowawcza wśród uczniów albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i organizacje, o których mowa w pkt. 1, wyraża dyrektor gimnazjum po uprzednim uzgodnieniu warunków działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii rady pedagogicznej.

ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA GIMNAZJUM

§ 18.

Do realizacji celów statutowych gimnazjum posiada dla potrzeb własnych następujące pomieszczenia: budynek przy ulicy Olsztyńskiej 29 oraz pomieszczenia przy ulicy Szkolnej 8 (w porozumieniu z Dyrektorem SP w Wilkasach)
Termin rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

§ 19.

Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny gimnazjum opracowany przez dyrektora gimnazjum do dnia 30 kwietnia każdego roku, zatwierdzony przez organ prowadzący gimnazjum. Arkusz organizacyjny zawiera listę pracowników, stanowisk kierowniczych, liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz nadobowiązkowych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący gimnazjum.
Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum dyrektor szkoły lub wyznaczona przez niego osoba ustala tygodniowy rozkład zajęć, określający organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
W gimnazjum, które liczy co najmniej 12 oddziałów , tworzy się stanowisko wicedyrektora.
Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział.
Podstawową formą pracy gimnazjum są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.
Jednostka lekcyjna trwa 45 minut. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której określi inny czas zajęć lekcyjnych.
Przerwy międzylekcyjne trwają:10 minut, w tym jedna 20 minut. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o innym czasie trwania przerw.
Na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa, tj. techniki, wychowania fizycznego, języka obcego, informatyki za zgodą organu prowadzącego można oddział dzielić na grupy. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów, chyba, że organ prowadzący szkołę określi inne zasady podziału na grupy.
Zajęcia z wychowania fizycznego mogą być prowadzone w grupach liczących od 12 do 26 uczniów.
Liczba członków kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu gimnazjum nie może być niższa niż 15 uczniów, gimnastyka korekcyjno – kompensacyjna – do 12 uczniów, zajęcia fakultatywne w grupachmiędzyklasowych, międzyoddziałowych nie mniejsza niż 15 uczniów.
Zajęcia nadobowiązkowe mogą być organizowane w ramach środków posiadanych przez gimnazjum.
Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w gimnazjum ze względu na organizację dowożenia do szkoły oraz do miejsc zamieszkania po zakończeniu zajęć lekcyjnych, gimnazjum może zorganizować świetlicę.
W świetlicy mogą być prowadzone zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25.

§20.

Gimnazjum może przyjmować słuchaczy kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia między dyrektorem gimnazjum, a daną placówką.
§ 21.
Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.

§ 22.

Biblioteka szkolna zajmuje pomieszczenia w budynku Szkoły Podstawowej w Wilkasach.
Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i pozostali pracownicy gimnazjum oraz rodzice uczniów.
Prawa i obowiązki czytelników określa regulamin biblioteki.
Biblioteka czynna jest według harmonogramu ustalonego przez nauczyciela bibliotekarza i zatwierdzonego przez dyrektora gimnazjum.

§ 23.

Realizacja celów i zadań biblioteki dokonuje się poprzez:

Gromadzenie zbiorów:

księgozbioru podręcznego, lektur oraz literatury dla młodzieży,
czasopism przedmiotowo – metodycznych, literatury z zakresu pedagogiki i psychologii dla nauczycieli,
pomocy audiowizualnych.

Opracowanie zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami.
Udostępnianie zbiorów czytelnikom.
Organizację warsztatu czytelniczego.
Pracę pedagogiczną przy stosowaniu różnych metod, form i środków propagowania czytelnictwa oraz realizację programu „Przysposobienie czytelnicze i informacyjne”.
Współpracę z dyrektorem szkoły, radą pedagogiczną, samorządem oraz innymi instytucjami.

§ 24.

Organizacja pracy biblioteki:

Biblioteka udostępnia swoje zbiory w czasie trwania zajęć dydaktycznych zgodnie z organizacją roku szkolnego.
Czas pracy nauczycieli bibliotekarzy określają oddzielne przepisy (etat – 30 godzin tygodniowo).
Systematycznie dokonuje się selekcji księgozbioru, wycofując egzemplarze nieaktualne i nieprzydatne w pracy gimnazjum oraz zaczytane.
Czasopisma społeczno – kulturalne oraz prasa codzienna przechowywane są przez rok, czasopisma metodyczne przez 5 lat.
Inwentaryzację księgozbioru przeprowadza się na wniosek dyrektora gimnazjum co najmniej raz na 5 lat (wówczas okres udostępniania księgozbioru zostaje skrócony).
Dyrektor gimnazjum sprawuje bezpośredni nadzór nad pracą nauczyciela bibliotekarza, zapewnia odpowiednie wyposażenie pomieszczenia warunkujące pracę biblioteki, bezpieczeństwo i nienaruszalność mienia.
Wydatki biblioteczne obejmują zakupy nowych pozycji, ich konserwację, zakup mebli, druków bibliotecznych, materiałów piśmiennych oraz pomocy dydaktycznych.
Roczny plan wydatków proponuje nauczyciel bibliotekarz i przedkłada do zatwierdzenia dyrektorowi gimnazjum i radzie pedagogicznej.
Wydatki na potrzeby pracy biblioteki zapewnia dyrektor z budżetu gimnazjum.
Biblioteka może prowadzić własną działalność gospodarczą w celu uzyskania dodatkowych środków na wzbogacanie księgozbioru.
W bibliotece działa aktyw biblioteczny złożony z łączników wytypowanych spośród uczniów wszystkich oddziałów. Działa on według ustalonego regulaminu.
Za zgodą organu prowadzącego biblioteka może być umieszczona w innym niż szkoła budynku. Musi się on jednak znajdować na terenie przyszkolnym, a uczniowie udający się do biblioteki muszą mieć zagwarantowane bezpieczeństwo przejścia.

ROZDZIAŁ V
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY GIMNAZJUM

§ 25.

W gimnazjum zatrudnia się pracowników pedagogicznych, administracyjnych oraz pracowników obsługi.
Obsługę ekonomiczną zapewniają pracownicy Gminnego Zespołu Ekonomiczno – Administracyjnego Szkół .
Zasady zatrudniania pracowników gimnazjum regulują odrębne przepisy.

§ 26.

Pracownicy pedagogiczni gimnazjum to: dyrektor gimnazjum, nauczyciele, nauczyciel bibliotekarz, pedagog, (w miarę potrzeb – wicedyrektor, kierownik świetlicy, wychowawcy świetlicy).

§ 27.

Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
Do zadań nauczyciela należy w szczególności:
1. Opracowanie lub wybranie programu nauczania do poszczególnych klas, sporządzenie planu realizacji materiału nauczania z przedmiotu, którego uczy w danej klasie i przedstawienie go do zatwierdzenia dyrektorowi gimnazjum.
2. Nauczyciele rozpoczynający pracę, oprócz sporządzania planu realizacji materiału, przez pierwszy rok czy w okresie stażu pracy w gimnazjum, zobowiązani są do prowadzenia konspektów do poszczególnych jednostek lekcyjnych.
3. Sprawdzanie na początku każdej lekcji obecności uczniów i odnotowywanie nieobecności.
4. Rzetelne i systematyczne przygotowywanie się do zajęć lekcyjnych, zgodnie z zasadami współczesnej dydaktyki.
5. Prawidłowa realizacja programu nauczania i dążenie do osiągnięcia w tym zakresie jak najlepszych wyników.
6. Tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno – wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności dobrego organizowania pracy indywidualnej i zespołowej.
7. Indywidualizacja w pracy z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce.
8. Kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz wdrażanie do czynnego uczestnictwa w życiu gimnazjum, rodziny, środowiska i kraju.
9. Upowszechnianie samorządności jako metody wychowawczej.
10. Ochrona uczniów przed skutkami demoralizacji i uzależnienia, organizowanie niezbędnej opieki profilaktyczno – resocjalizacyjnej.
11. Systematyczna współpraca z domem rodzinnym uczniów.
12. Zachowanie bezstronności w ocenie uczniów, częsta ocena wiadomości i umiejętności ucznia.
13. Poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, pozytywnych cech charakteru.
14. Udzielanie uczniom konsultacji indywidualnych i zbiorowych oraz pomocy w przygotowaniu się do egzaminów, konkursów przedmiotowych itp.
15. Prowadzenie klasy – pracowni lub pracowni przedmiotowej, przejawianie troski o powierzony mu sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do nauczania przedmiotu oraz realizacji innych zajęć wychowawczych i opiekuńczych, troska o wystrój i estetykę klasy.
16. Współpraca z wychowawcami klas oraz organizacjami młodzieżowymi działającymi na terenie gimnazjum.
17. Prowadzenie zajęć profilaktyczno – resocjalizacyjnych z uczniami zagrożonymi lub niedostosowanymi społecznie.
18. Aktywny udział w pracach rady pedagogicznej.
19. Prowadzenie ustalonej odrębnymi przepisami dokumentacji pracy związanej z realizacją zadań dydaktyczno – wychowawczych lub wychowawczo – opiekuńczych.
20. Doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej poprzez: udział w konferencjach metodycznych, kształcenie podyplomowe lub kontynuowanie studiów zaocznych.
21. Prowadzenie (zleconego przez dyrektora) wychowawstwa klasy oraz zajęć z uczniami zakwalifikowanymi do kształcenia specjalnego, a realizującymi obowiązek szkolny w gimnazjum.
22. Opieka wychowawcza w czasie wycieczek szkolnych oraz w czasie imprez i konkursów organizowanych w dni wolne od pracy nauczyciela.
23. Prowadzenie dokumentacji dodatkowych zajęć dydaktyczno- wychowawczych
24. Pełnienie obowiązków podczas dyżurów w gimnazjum w/g harmonogramu dyżurów.
25. Wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora gimnazjum, a wynikających z organizacji pracy gimnazjum (tygodniowy czas pracy nauczyciela wynosi 40 godzin w tym 18 dydaktycznych).
26. Informowanie ucznia na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej o przewidywanej dla niego ocenie okresowej (rocznej), a w przypadku stopnia niedostatecznego – informowanie ucznia i rodziców (opiekunów) w formie pisemnej na miesiąc przed zakończeniem okresu (roku).
§ 28.

Uprawnienia nauczycieli przedstawiają się następująco:

Nauczyciel decyduje o wyborze metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu.
Jeśli prowadzi koło zainteresowań lub zespół, decyduje o treści programowej koła lub zespołu.
Decyduje o ocenie cząstkowej, śródrocznej i końcoworocznej postępów swoich uczniów, zgodnie z kryteriami zawartymi w zarządzeniu MEN w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
Ma prawo opiniować ocenę zachowania swoich uczniów.
Ma prawo wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów.
Nauczyciel czynnie uczestniczy w opiniowaniu spraw istotnych dla życia gimnazjum.

§ 29.

Nauczyciel odpowiada służbowo przed dyrektorem gimnazjum, organem prowadzącym gimnazjum, organem sprawującym nadzór pedagogiczny za:

Poziom wyników dydaktyczno – wychowawczych w swoim przedmiocie oraz klasach i zespołach, stosownie do realizowanego programu i warunków w jakich działał.
Stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu przydzielonych.

§ 30.

Nauczyciel gimnazjum odpowiada służbowo przed władzami gimnazjum ewentualnie cywilnie lub karnie za:

Tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, w czasie dyżurów mu przydzielonych.
Nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub w wypadku pożaru.
Zniszczenie lub stratę elementów majątku lub wyposażenia gimnazjalnego przydzielonego mu przez dyrektora gimnazjum, a wynikłego z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.

Za uchybienia przeciwko porządkowi pracy, w rozumieniu art. 108 Kodeksu pracy, wymierza się nauczycielom kary porządkowe zgodnie z Kodeksem pracy.
Nauczyciele mianowani i dyplomowani podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom, o których mowa w art. 6 „Karty Nauczyciela” (Dz. U. z 2000 r. Nr 12, poz.136 Nr 19, poz.239)

§ 31.

Nauczyciele danego przedmiotu lub bloków przedmiotowych lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych, wychowawcy klas mogą tworzyć zespoły przedmiotowe (problemowo – zadaniowe).
Pracą zespołu kieruje powołany przez dyrektora gimnazjum, radę pedagogiczną lub zespół wychowawczy przewodniczący (kierownik zespołu).
Cele i zadania zespołu obejmują:

Zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programów nauczania.
Podnoszenie poziomu nauczania poprzez wymianę doświadczeń.
Poszerzanie i aktualizowanie wiedzy w zakresie nauczanego przedmiotu poprzez organizowanie narad, dyskusji itp.
Wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania.
Organizowanie doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli.
Współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a także uzupełnianiu ich wyposażenia.
Opiniowanie przygotowanych w gimnazjum autorskich programów nauczania.

§ 32.

Dyrektor gimnazjum powierza każdy oddział (klasę) opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale (klasie), zwanemu dalej „wychowawcą”.
Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i skuteczności pożądane jest, by wychowawca opiekował się oddziałem przez cały okres nauczania, tj. w kl. I – III (z wyłączeniem przyczyn obiektywnych).
Dyrektor gimnazjum może zmienić nauczyciela wychowawcę w przypadku:

a) Przeniesienia nauczyciela.
b) Długotrwałej nieobecności.
c) Braku efektów pracy wychowawczej.
d) Jeżeli na ogólnym zebraniu rodziców zostanie zgłoszony wniosek o zmianę nauczyciela wychowawcy i opowie się za nim 51% ogółu rodziców lub przynajmniej 2/3 uczniów, po upływie przynajmniej 3 miesięcy nauki.

§ 33.

Do zadań wychowawcy należy tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie, a w szczególności:

Troska o właściwy stosunek ucznia do nauki i osiąganie przez niego jak najlepszych wyników w nauce.
Czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy uczniów w klasie oraz nad wymiarem i rozkładem pracy zadawanej im do wykonania w domu.
Utrzymywanie stałego kontaktu z nauczycielami powierzonej klasy w celu ustalenia jednolitych sposobów udzielania im pomocy w nauce.
Interesowanie się postępami uczniów w nauce, zwracanie szczególnej uwagi na tych, którzy napotykają na trudności, analizowanie problemu wspólnie z zespołem klasowym.
Dbanie o regularne uczęszczanie uczniów do gimnazjum, badanie przyczyn absencji, udzielanie pomocy uczniom, którzy opuścili zajęcia szkolne.
Organizowanie czytelnictwa uczniów, pobudzanie ich do współdziałania z nauczycielem bibliotekarzem, organizowanie współzawodnictwa czytelniczego.
Zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach pozalekcyjnych, interesowanie się udziałem uczniów w różnych formach zajęć.
Kształtowanie wzajemnych stosunków między uczniami na zasadach życzliwości i współdziałania, wytwarzanie atmosfery sprzyjającej rozwijaniu wśród nich więzów koleżeństwa i przyjaźni.
Podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów, pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
Wyrabianie u uczniów poczucia współodpowiedzialności za ład, porządek, estetykę, czystość na terenie klasy i gimnazjum.
Utrzymywanie stałego kontaktu z opiekunami organizacji uczniowskich, interesowanie się udziałem uczniów w pracy tych organizacji.
Wywieranie wpływu na zachowanie się uczniów w gimnazjum, poza nim, badanie przyczyn niewłaściwego zachowania się uczniów, podejmowanie środków zaradczych w porozumieniu z zespołem uczniowskim, nauczycielami i rodzicami (opiekunami).
Udzielanie szczegółowej pomocy, rad i wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach życiowych i wychowawczych.
Interesowanie się stanem zdrowia uczniów i porozumiewanie się w tej sprawie z lekarzem szkolnym rodzicami (opiekunami) uczniów.
Wdrażanie do dbania o higienę i stan higieniczny otoczenia oraz przestrzegania zasad bhp w gimnazjum i poza nim.
Utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami (opiekunami) w sprawie postępów w nauce i zachowaniu uczniów, indywidualne rozmowy z rodzicami (opiekunami), odwiedzanie uczniów w domu przynajmniej dwa razy w roku w celu zapoznania się z ich warunkami domowymi.
Omawianie problemów wychowawczych na zebraniach rodzicielskich odbywających się co najmniej raz na kwartał.
Wykonywanie czynności administracyjnych dotyczących klasy i innych czynności dotyczących klasy zgodnie z zarządzeniami władz gimnazjalnych, poleceniami dyrektora gimnazjum, uchwałami rady pedagogicznej oraz: prowadzenie dziennika lekcyjnego i arkuszy ocen klasy, pisanie opinii o uczniach do innych szkół, poradni itp., wypisywanie świadectw promocyjnych i świadectwa ukończenia gimnazjum.
Opracowanie tematyki godzin do dyspozycji wychowawcy w ścisłym powiązaniu z całokształtem pracy wychowawczej w gimnazjum.
Zapoznanie uczniów i rodziców (opiekunów) z zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
Organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej wspólnie z radą pedagogiczną, samorządem uczniowskim, jak również powołanymi do tego instytucjami i organizacjami w postaci:
a) bezpłatnych lub zniżkowych posiłków w stołówce szkolnej,
b) pomoc finansową przy zakupie podręczników,
c) pomoc przy pozyskiwaniu odzieży.
Wybranie i zorganizowanie pracy samorządu klasowego.
Tworzenie tradycji w zespole klasowym i wykorzystywanie ich walorów opiekuńczo-wychowawczych.
Opracowanie wspólnie z klasą planu uczęszczania do teatru, kina, na koncerty itp., planu organizowania imprez klasowych i udziału klasy oraz poszczególnych uczniów w imprezach ogólnoszkolnych.

Wychowawca ma prawo do:

Współdecydowania z samorządem klasy, z rodzicami (opiekunami) uczniów o programie i planie działań wychowawczych na rok szkolny lub dłuższe okresy.
Uzyskania pomocy merytorycznej i psychologiczno – pedagogicznej w swej pracy wychowawczej od dyrektora gimnazjum i instytucji wspomagających gimnazjum.
Ustanawiania przy współpracy z klasową i szkolną radą rodziców własnych form wynagradzania i motywowania wychowanków.

Wychowawca odpowiada służbowo przed dyrektorem gimnazjum za:

Osiąganie celów wychowania w swojej klasie.
Integrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców (opiekunów) wokół programu wychowawczego klasy i gimnazjum.
Poziom opieki i pomocy indywidualnej swoim wychowankom będącym w trudnej sytuacji szkolnej lub społeczno – wychowawczej.
Prawidłowość dokumentacji swojej klasy.

§ 34.

Nauczyciel wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z porady merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora gimnazjum, zespołu wychowawczego, poszczególnych nauczycieli i doradców metodycznych i pedagoga szkolnego.
Początkującym nauczycielom wychowawcom dyrektor gimnazjum przydziela w pierwszym roku opiekuna spośród doświadczonych nauczycieli i czyni go
odpowiedzialnym za pomoc udzieloną temu nauczycielowi.

§ 35.

W Gimnazjum zorganizowana jest biblioteka szkolna:
a) posiada ona w swoim zakresie odpowiedni księgozbiór, adekwatny do potrzeb Gimnazjum oraz umożliwiający poszerzanie obszarów wiedzy uczniów, biblioteka wyposażona jest w środki, które umożliwiają efektywne posługiwanie się technologią informacyjną, tworzy warunki do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł.
Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:

W zakresie pracy pedagogicznej:
a) udostępnianie zbiorów,
b) udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych, rzeczowych i tekstowych.
c) informowanie uczniów i nauczycieli o nowych nabytkach,
d) inspirowanie pracy aktywu bibliotecznego i jego szkolenie,
e) prowadzenie różnych form informacji o książkach,
f) przysposobienie czytelnicze i kształcenie uczniów jako użytkowników informacji w formie pracy indywidualnej z czytelnikiem zajęć grupowych i w miarę możliwości wycieczek do bibliotek pozaszkolnych,
g) udzielanie pomocy nauczycielom, wychowawcom, opiekunom, organizacjom młodzieżowym i kołom zainteresowań w przeprowadzaniu różnych form zajęć dydaktyczno – wychowawczych w bibliotece i w przygotowaniu imprez czytelniczych.

W zakresie pracy organizacyjnej:
a) gromadzenie i ewidencję zbiorów,
b) konserwację i selekcję zbiorów,
c) opracowanie biblioteczne zbiorów,
d) organizację warsztatu informacyjnego,
e) organizację udostępniania zbiorów.

W zakresie współpracy z rodzicami i instytucjami wychowania równoległego:
a) poradnictwo na temat wychowania czytelniczego w rodzinie, informowanie rodziców o czytelnictwie uczniów,
b) organizowanie, w miarę potrzeb i możliwości, wycieczek do bibliotek różnych sieci i ośrodków informacji,
c) uzyskiwanie i upowszechnianie materiałów informacyjnych i reklamowych oraz zachęcanie uczniów do udziału w imprezach czytelniczych.

§ 36.

Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w Gimnazjum ze względu na czas pracy ich rodziców (prawnych opiekunów) lub organizację dojazdu do szkoły lub inne okoliczności wymagające zapewnienia uczniowi opieki w Gimnazjum, Gimnazjum organizuje świetlicę.
W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25.

§ 37.

Pracownikami administracji i obsługi szkolnej są:

Referent.
Kucharki.
Sprzątaczki.
Starszy woźny szkolny.
Intendent.

Do obowiązków osób wymienionych w punkcie 1 należy:

Referent – odpowiada za sprawy kadrowe, archiwum, bieżącą pracę sekretariatu szkoły.
Kucharki – przygotowanie obiadów w stołówce.
Sprzątaczki – odpowiadają za czystość w wydzielonym rejonie gimnazjum, wypełniają inne polecenia dyrektora gimnazjum mające na celu utrzymanie porządku.
Starszy woźny szkolny – wykonuje naprawy i konserwacje na terenie gimnazjum.
Intendent – zakupy i rozliczanie żywienia.

ROZDZIAŁ VI
UCZNIOWIE GIMNAZJUM

§ 38.

Do gimnazjum przyjmuje się:
Z urzędu – absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie gimnazjum.
Na prośbę rodziców ( opiekunów ) absolwentów sześcioklasowych szkół podstawowych zamieszkałych poza obwodem danego gimnazjum, w przypadku gdy gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami.
W przypadku większej liczby kandydatów spoza obwodu danego gimnazjum, listę przyjętych ustala się na postawie kryteriów określonych przez gimnazjum, uwzględniających oceny i inne osiągnięcia wymienione na świadectwie:
a) średnia ocen na świadectwie,
b) oceny z przedmiotów język polski, język obcy, matematyka i historia,
c) wynik ze sprawdzianu po klasie VI
d)) ocena zachowania,
e) inne osiągnięcia, np. sportowe, w konkursach przedmiotowych,
f) uwarunkowania szczególne (rodzinne, społeczne, wychowawcze itp.)
Kryteria tworzenia i organizowania klas:

Jako podstawowe kryterium tworzenia klas przyjmuje się miejsce zamieszkania
ucznia:
a) klasy „miejscowe” – uczniowie z Wilkas,
b) klasy „dojeżdżające” – uczniowie z okolicznych miejscowości.
W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły zastrzega sobie prawo:
a) tworzenia klas składających się z uczniów z różnych miejscowości,
b) przenoszenia uczniów na wniosek rodziców lub wychowawcy do równoległej klasy,
c) przeniesienia ucznia do innej klasy zgodnie z § 41 pkt 5.

Procedury odwoławcze od decyzji dyrektora w sprawie umieszczenia ucznia w jednej z klas:

W przypadku wystąpienia niezgodności co do decyzji dyrektora w sprawie
umieszczenia ucznia w jednej z klas z oczekiwaniami ucznia lub rodzica (prawnego opiekuna) wymagane jest zastosowanie następującej procedury odwoławczej:
a) skierowanie pisemnego wniosku do dyrektora gimnazjum o umieszczenie ucznia w innej klasie wraz z wnikliwym uzasadnieniem stanowiska,
b) powołanie komisji odwoławczej ds. rozpatrzenia wniosków w skład której wchodzą:

dyrektor szkoły – przewodniczący,
wychowawcy klas I – członkowie.

c) z przeprowadzonego posiedzenia komisji sporządza się protokół, który przechowywany jest w dokumentacji szkoły,
d) o wyniku posiedzenia komisji powiadamiani są rodzice bądź prawni opiekunowie zainteresowanego ucznia w formie pisemnej.

Decyzja komisji odwoławczej jest ostateczna.
Termin składania wniosków upływa 20 sierpnia danego roku.
Termin posiedzenia komisji odwoławczej ustala dyrektor szkoły – nie później niż do 30 sierpnia danego roku

§ 39.

Uczeń ma prawo do:

Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej: ilość godzin w jednym dniu nie może przekraczać siedmiu.
Opieki wychowawczej i warunków pobytu w gimnazjum zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi przejawami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności.
Przedstawiania wychowawcy klasy, dyrektorowi gimnazjum i innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień.
Korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego
Korzystania z doraźnej pomocy materialnej zgodnie z odrębnymi przepisami
Korzystania z różnorodnych form opieki socjalnej, którymi dysponuje gimnazjum i rada rodziców.
Życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym.
Swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia gimnazjum, a także światopoglądowych i religijnych jeżeli nie narusza tym dobra innych osób:
a) gimnazjum organizuje lekcje religii,
b) religia jest przedmiotem nauczanym fakultatywnie na wniosek rodziców,
c) uczniom nie uczęszczającym na lekcje religii gimnazjum na ten czas zapewnia opiekę.
Dyskrecji w sprawach osobistych (stosunki rodzinne, korespondencja ucznia)
Wygłaszania na zebraniach lub w rozmowach z nauczycielami własnego zdania lub opinii na temat życia szkolnego, bez ponoszenia przykrych konsekwencji.
Odwoływania się od decyzji nauczyciela lub dyrektora gimnazjum.
Rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów:uczeń ma prawo należeć do dowolnego koła zainteresowań działającego na terenie gimnazjum, reprezentowania gimnazjum w konkursach, przeglądach, zawodach.
Wpływania na życie gimnazjum poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w gimnazjum.
Organizowania zajęć kulturalnych, oświatowych, sportowych, rozrywkowych za wiedzą dyrektora gimnazjum.
Korzystania z pomieszczeń gimnazjalnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru bibliotecznego podczas zajęć pozalekcyjnych pod nadzorem uprawnionego nauczyciela.
Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny.
Opiniowania projektu oceny za zachowanie swoich kolegów i samooceny.
Bieżącej informacji o swoich ocenach z poszczególnych przedmiotów
Być ocenianym z przedmiotu wyłącznie za wiadomości i umiejętności, oceny postawy ucznia dokonuje się w ocenie zachowania.
Znać co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem termin pisemnego sprawdzianu wiadomości; sprawdzian taki może być tylko jeden w ciągu dnia i najwyżej trzy w ciągu tygodnia. (Kartkówka nie wymaga uprzedzania). Wyniki zadań klasowych powinny być podane w terminie 2 tygodni.
Powtórzenia i ugruntowania wiedzy przed zapowiedzianą pracą kontrolną.
Zadawania pytań nauczycielowi w przypadku natrafienia na trudności w toku lekcji.
Do trzech pierwszych dni wolnych od prac kontrolnych po przerwach świątecznych i feriach.
Wykorzystać na wypoczynek przerwy międzylekcyjne, na okres świąt kalendarzowych i ferii być zwolnionym od zadań domowych.
Zmienić gimnazjum w ciągu roku szkolnego.

Uczeń ma obowiązek:

Zachowywać się w każdej sytuacji- w szkole i poza nią- w sposób godny młodego Polaka.
Dbać o honor i tradycje szkoły
Systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i w życiu gimnazjum.
Przybywać punktualnie na zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne.
Systematycznego przygotowywania się do zajęć lekcyjnych. Mieć zawsze zeszyty przedmiotowe oraz niezbędne przybory
Uzupełniać braki w wiadomościach oraz notatki i pisemne prace domowe wynikającez nieobecności w szkole.
Pomagać kolegom w nauce, a szczególnie tym, którzy mają trudności powstałe z przyczyn obiektywnych.
Wzorowo zachowywać się na lekcjach, brać aktywny udział w zajęciach.
Solidnie przygotowywać się do powtórzeń i prac kontrolnych z każdego przedmiotu.
Zostawić po sobie porządek po skończonej lekcji.
Pełnić dyżury w klasie według harmonogramu.
Usprawiedliwiać na bieżąco nieobecności i spóźnienia z podaniem ich przyczyny.
Uczestniczyć we wszystkich zajęciach, uroczystościach i imprezach szkolnych organizowanych w czasie lekcji np. Sprzątanie Świata, Dzień Sportu, itp.
Okazywać szacunek nauczycielom, pracownikom szkoły, koleżankom i kolegom.
Stwarzać atmosferę wzajemnej życzliwości, pomagać słabszym, przeciwdziałać wszelkim przejawom przemocy, brutalności, nie używać wulgaryzmów, zapobiegać plotkarstwu, lizusostwu.
Szanować poglądy i przekonania innych, ich godność osobistą.
Przeciwdziałać wszelkim przejawom nieodpowiedzialności i lekceważenia obowiązków ucznia.
Dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów- uczeń nie pije alkoholu, nie pali tytoniu, nie używa narkotyków i innych środków odurzających.
Przestrzegać zasad higieny osobistej. Dbać o estetykę i czystość ubioru. Nosić jednolity strój szkolny składający się z ciemnego koloru spodni lub spódnicy dla dziewcząt, koszulki polo – granatowa dla chłopców, czerwona dla dziewcząt, ciemnego koloru swetra, bluzy lub żakietu dla dziewcząt.
Nie używać na terenie szkoły telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych.
Troszczyć się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd, starać się o utrzymanie czystości i porządku w pomieszczeniach i otoczeniu szkoły. Szanować i chronić przyrodę ojczystą.
Podporządkować się poleceniom i zarządzeniom dyrektora gimnazjum, nauczycieli oraz władz samorządu uczniowskiego.
Przestrzegać powyższych praw i obowiązków

§40.

Uczeń może być nagradzany za wyróżniające wyniki w nauce, dobre lokaty w konkursach i olimpiadach, osiągnięcia sportowe i aktywną pracę społeczną na rzecz gimnazjum i środowiska w następujących formach:

Pochwała wychowawcy wobec klasy.
Wyróżnienie przez dyrektora gimnazjum na apelu.
Przyznanie nagrody rzeczowej: dyplomy, książki itp.
Wystosowanie przez dyrektora gimnazjum listu pochwalnego do rodziców (prawnych opiekunów).
Na wniosek wychowawcy klasy uczeń może być nagrodzony wpisem pamiątkowym do kroniki szkolnej, który zatwierdza rada pedagogiczna.

§ 41.

Za nieprzestrzeganie przez ucznia statutu gimnazjum regulaminu wewnętrznego i regulaminu samorządu uczniowskiego przewiduje się następujące kary:

Upomnienie lub nagana wychowawcy klasy z wpisem do dziennika.
Upomnienie lub nagana dyrektora gimnazjum z wpisem do dokumentów ucznia.
Upomnienie lub nagana dyrektora gimnazjum udzielone publicznie wobec uczniów z powiadomieniem rodziców.
Zawieszenie prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, do reprezentowania gimnazjum na zewnątrz, udziału w wycieczkach lub imprezach organizowanych przez gimnazjum.
Przeniesienie do innej klasy.
Skreślenie z listy uczniów gimnazjum z równoczesnym przeniesieniem ucznia do innego gimnazjum lub do szkoły wynikającej z miejsca zamieszkania.
O udzielonej naganie wychowawca informuje na piśmie rodziców lub prawnych opiekunów ucznia.

Przeniesienie do innego gimnazjum może nastąpić w następujących przypadkach:

Stosowania przemocy w stosunku do innych uczniów.
Dokonania udowodnionej kradzieży na terenie gimnazjum.
Wulgarnego zachowania się w stosunku do nauczycieli i innych uczniów.
Nagminnego opuszczania zajęć lekcyjnych (30% w ciągu semestru).
Potwierdzone używanie alkoholu lub środków odurzających.

Przed wymierzeniem kary uczeń ma prawo do złożenia wyjaśnień.
Uczeń ma prawo do wniesienia odwołania od kary wymierzonej przez nauczyciela do dyrektora gimnazjum w terminie 7 dni od daty wymierzenia kary.
Dyrektor gimnazjum może zawiesić wykonanie kary nałożonej na ucznia, jeżeli uzyska on poręczenie samorządu uczniowskiego albo nauczyciela wychowawcy.
Uczeń ma prawo wniesienia odwołania od kary wymierzonej przez dyrektora gimnazjum do Warmińsko - Mazurskiego Kuratora Oświaty w Olsztynie, za pośrednictwem dyrektora gimnazjum w terminie 7 dni od daty wymierzenia kary.
Prawo do odwołania przysługuje również rodzicom (opiekunom prawnym) ucznia.

§ 42.

Gimnazjum ma obowiązek informować rodziców (opiekunów prawnych) ucznia o przyznanej mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary (w formie pisemnej).

ROZDZIAŁ VII

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

Gimnazjum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
Zasady prowadzenia przez gimnazjum gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.
Statut gimnazjum może być znowelizowany przez radę pedagogiczną.
Statut gimnazjum został zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej w dn. 29 listopada 2004 r.
Załącznikami do statutu są:

WSO,
Program Wychowawczy.

Gimnazjum

Gim plusik

Aktualne wiadomości z Gimnazjum

Kto przegląda

Ankieta